Carnacross em Paulicéia

Domingo ensolarado no balneário municipal de Paulicéia colaborou para a grande movimentação do público na 11ª edição do Carnacross.

Que não seja preciso mais do que uma

simples alegria para me fazer aquietar o espírito.

E que o teu silêncio me fale cada vez mais.

Porque metade de mim é abrigo,

mas a outra metade é cansaço.

(Osvaldo M.)

Prancha de leitura acoplada a lupa

03/07/2009

Pesquisadores da USP desenvolvem prancha de leitura acoplada a lupa para uso de pessoas com visão subnormal. Projeto teve apoio dos programas PIPE e PAPI, da FAPESP.
Uma prancha de leitura acoplada a uma lupa, destinada a pessoas com baixa visão, foi criada por pesquisadores da Bonavision Auxílios Ópticos, empresa incubada no Centro Incubador de Empresas Tecnológicas (Cietec) da Universidade de São Paulo (USP).O produto mantém fixos a linha de leitura e o foco, proporcionando conforto em leituras prolongadas realizadas por pessoas com faixa de visão subnormal, termo utilizado para descrever a visão remanescente em indivíduos que sofrem de patologias como diabete, catarata ou glaucoma. Esse comprometimento da função visual impossibilita afazeres habituais mesmo após tratamento ou correção dos erros refrativos com o uso de óculos ou lentes de contato.O desenvolvimento contou com apoio da FAPESP por meio do Programa FAPESP Pesquisa Inovativa em Pequenas Empresas (PIPE) e do Programa de Apoio à Propriedade Intelectual (PAPI).“A visão subnormal compreende indivíduos com acuidade visual corrigida entre 0,05 e 0,3 no melhor olho, ou seja, que enxergam em um campo de visão entre 5% e 30%, porcentagem que atinge cerca de 3/4 de todos os deficientes visuais do país”, disse José Américo Bonatti, coordenador do projeto e pesquisador da Clínica Oftalmológica do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP, à Agência FAPESP.Calcula-se que o número de portadores de deficiência visual chegue aos 4 milhões de pessoas no Brasil, sendo 3 milhões com visão subnormal, segundo dados do Conselho Brasileiro de Oftalmologia. Acuidade visual é o grau de aptidão do olho para discriminar detalhes espaciais, ou a capacidade de perceber a forma e o contorno dos objetos.

para saber mais:-http://www.faders.rs.gov.br/portal/index.php?id=noticias&cod=222

Vídeo sobre Inclusão Escolar

atividade 6 do módulo 1

A proposta desta atividade então envolve:
*Assistir à palestra sobre Inclusão Escolar tendo em mente os questionamentos apresentados anteriormente;
*Ler o texto que apresenta a Política Nacional de Educação Especial,
*Elaborar um documento no editor de texto com as principais ideias sobre Educação Inclusiva e a proposta de sua instituição para colocá-las em prática.
*Publicar no porfólio.

INCLUSÃO

O acesso à escola vem se modificando fortemente com a idéia de inclusão, desenvolvida em seu sentido estrito, a proposta da instituição é atender a todos, ampliando a valorização de competências e minimizando as dificuldades de aprendizagem. A inserção deve potencializar as necessidades implícitas e explícitas contida no sujeito, aflorando suas expectativas e contribuindo para o desenvolvimento social.
No mundo da inclusão há sempre perguntas que não se calam – incluir quem, incluir por que e incluir para quê? – O dia de uma criança especial é bem trabalhoso, mas com muito carinho, compreensão, amor e, sobretudo muita calma se torna muito gratificante.
O primeiro passo para transformar essa realidade é conscientizar as pessoas de que ninguém é igual a ninguém. A educação inclusiva deveria mesmo ser como tendas – flexíveis, mais leves, etc... – esta concentra as possibilidades de uma “montagem” que contemple as diferenças, constituindo-se em contínuas montagens, contínuas informações...
“Aprendemos a amar não quando encontramos a pessoa perfeita, mas quando conseguimos ver de maneira perfeita uma pessoa imperfeita”.
(Sam Keen