*Assistir à palestra sobre Inclusão Escolar tendo em mente os questionamentos apresentados anteriormente;
*Ler o texto que apresenta a Política Nacional de Educação Especial,
*Elaborar um documento no editor de texto com as principais ideias sobre Educação Inclusiva e a proposta de sua instituição para colocá-las em prática.
*Publicar no porfólio.
INCLUSÃO
O acesso à escola vem se modificando fortemente com a idéia de inclusão, desenvolvida em seu sentido estrito, a proposta da instituição é atender a todos, ampliando a valorização de competências e minimizando as dificuldades de aprendizagem. A inserção deve potencializar as necessidades implícitas e explícitas contida no sujeito, aflorando suas expectativas e contribuindo para o desenvolvimento social.
No mundo da inclusão há sempre perguntas que não se calam – incluir quem, incluir por que e incluir para quê? – O dia de uma criança especial é bem trabalhoso, mas com muito carinho, compreensão, amor e, sobretudo muita calma se torna muito gratificante.
O primeiro passo para transformar essa realidade é conscientizar as pessoas de que ninguém é igual a ninguém. A educação inclusiva deveria mesmo ser como tendas – flexíveis, mais leves, etc... – esta concentra as possibilidades de uma “montagem” que contemple as diferenças, constituindo-se em contínuas montagens, contínuas informações...
“Aprendemos a amar não quando encontramos a pessoa perfeita, mas quando conseguimos ver de maneira perfeita uma pessoa imperfeita”.
(Sam Keen
O acesso à escola vem se modificando fortemente com a idéia de inclusão, desenvolvida em seu sentido estrito, a proposta da instituição é atender a todos, ampliando a valorização de competências e minimizando as dificuldades de aprendizagem. A inserção deve potencializar as necessidades implícitas e explícitas contida no sujeito, aflorando suas expectativas e contribuindo para o desenvolvimento social.
No mundo da inclusão há sempre perguntas que não se calam – incluir quem, incluir por que e incluir para quê? – O dia de uma criança especial é bem trabalhoso, mas com muito carinho, compreensão, amor e, sobretudo muita calma se torna muito gratificante.
O primeiro passo para transformar essa realidade é conscientizar as pessoas de que ninguém é igual a ninguém. A educação inclusiva deveria mesmo ser como tendas – flexíveis, mais leves, etc... – esta concentra as possibilidades de uma “montagem” que contemple as diferenças, constituindo-se em contínuas montagens, contínuas informações...
“Aprendemos a amar não quando encontramos a pessoa perfeita, mas quando conseguimos ver de maneira perfeita uma pessoa imperfeita”.
(Sam Keen
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